Día de la discapacidad, 3 de diciembre

El día 3 de Diciembre se celebra el día de la Discapacidad y en nuestro centro hemos querido hacer una actividad de sensibilización con el alumnado de 1º y 2º de ESO. Para ello hemos usado una presentación con la que puedan familiarizarse con este concepto, empaticen con las personas con discapacidad y valoren la importancia de respetar la diversidad y de eliminar barreras.

 El alumnado ha buscado y expuesto una serie de frases que reflejan las reflexiones que han  hecho tras la actividad.

Los alumnos del ciclo formativo de grado medio de TECO también se suman a la celebración de este día. Han compartido este trabajo en el que se hace referencia a cómo hay personas que afrontan las barreras físicas y destacan en el deporte.

A continuación se muestran algunos vídeos con los que poder trabajar con las alumnas y alumnos.

Padlet con recursos recopilados por la Red de Bibliotecas de Granada para trabajar sobre la Discapacidad.

Lecturas sobre violencia de género

 Los libros nos invitan a ver la vida desde lo más hondo sentido, reflejan la sociedad y permiten hacer visible lo invisible. Conmemorando el 25 de noviembre, día contra la violencia de género, os ofrecemos algunas lecturas  relacionadas con el tema que pueden resultar de interés.

Mi librería de diversidad.

La gran ilusión de Amina, hija de un jeque árabe, es aprender a montar a caballo, algo prohibido para las mujeres de su tribu. Un día conoce a Tarik, un joven de una tribu enemiga, a quien su familia le prohíbe acercarse. Pero Amina rompe con los prejuicios y los jóvenes entablan una amistad que cambiará sus vidas.

Hasta el día en que su primo Sam llegó de Estados Unidos para vivir con él, la vida de Matthew Burton era sencilla y agradable. Pero Sam resulta ser un chico rebelde, arrogante y maleducado que convierte su existencia en un verdadero infierno. ¿Por qué no darle un buen escarmiento? Una divertidísima historia que refleja las relaciones de grupo y la fuerza de la amistad.

Mackenzie es la reina del instituto: es guapa y decidida, incluso puede llegar a ser cruel. Todo el mundo se rinde a sus pies. Hasta que conoce a Hugo y se enamora. Hugo es mayor que ella y sabe lo que la conviene. O eso cree él. Ahora Hugo es quien decide por Mackenzie: con quién puede hablar, qué ropa tiene que ponerse, cuáles deben ser sus sueños. Y ella, cada vez más pequeña, obedece en nombre del amor.

 

25 de Noviembre: Día contra la violencia de género

 La semana del 25 de noviembre, en el IES Sulayr, hemos querido unirnos a la lucha contra la violencia de género. Las alumnas y alumnos de ESO han realizado varios trabajos a través de los cuales mostrar su rechazo.

1º y 2º de ESO han realizado carteles, eslogan, imágenes... con los que mostrar su repulsa al machismo y a la violencia.

3º ESO han creado carteles con mensajes en positivo.

4º ESO han diseñado "Termómetros de las relaciones afectivas", una idea de Toñi Monterroso, así como un árbol de los deseos en el que recoger mensajes de cambio y ánimo, que muestren el rechazo a la violencia de género. 

Flamenco en femenino: la mujer en el flamenco

 El 19 de noviembre, gracias al "Ciclo de conferencias en línea: la UGR va al instituto" disfrutamos del recorrido que Don Eduardo Castro nos muestra sobre la figura femenina en el flamenco haciendo alusión entre otros aspectos al segundo plano que ocupaba la mujer como cantaoras y bailaoras, letras de algunas canciones en las que se justificaba el maltrato hacia la mujer, reflejo de la presión social en cuanto al rol de la mujer  (dedicada principalmente a tareas de cuidado y servicio una vez que se casaba abandonando la profesión de cantaora o bailaora para dedicarse a la atención del hogar, hijos/as y marido), apodos de las artistas flamencas de otro tiempo frene a las actuales (La Parrala, María la Burra, La Macarrona... frente a Estrella Morente o Rosalía)…

Desde el Departamento de Lengua y Literatura previamente se ha trabajado sobre el tema del flamenco mediante una actividad sobre "la coherencia" en un texto desorganizado en el que se escondía la biografía de Camarón de la Isla, finalizando con la lectura y audición de poemas de Federico García Lorca interpretados por este artista.

Sobre Drácula y otros vampiros: desde Bram Stoker hasta la saga Crepúsculo

El viernes 13 de noviembre, gracias al  "Ciclo de conferencias en línea: la UGR va al instituto", contamos con la colaboración de la  profesora de Lengua y Literatura de la Universidad de Granada, Dña Loreto Gómez, quien nos hizo un recorrido histórico sobre el personaje de Drácula en la Literatura y su reflejo en el cine. Nos ofreció información y detalles muy curiosos del personaje de Drácula desde su origen hasta la actualidad, mostrando datos sobre la evolución del personaje en si mismo, el reflejo de la influencia de las normas sociales a lo largo del tiempo en dicha literatura, el papel de la mujer y el modo de representar a este personaje en el cine a través de películas y series. 

Brujas

Con motivo de la festividad del Día de Todos los Santos y haciendo referencia a Halloween, hemos animado al alumnado de 2º ESO a investigar sobre el significado de la palabra "bruja", cómo surge esta idea, qué supuso para las mujeres de antaño y el reflejo que perdura en la actualidad.  Mujeres que en su época se mostraron rebeldes y transgresoras, mujeres sabias con conocimiento científico en diversas disciplinas y que fueron perseguidas, marginadas y menospreciadas.  

I CONCURSO DE MICRORRELATOS DE TERROR

Próxima a la festividad de Halloween, desde la Biblioteca hemos organizado el I Concurso de Microrrelatos de Terror. Animamos a todo el alumnado de 1º y 2º ESO a participar, con el aliciente de que el microrrelato más original y terrorífico tendrá un premio.

Bases del concurso:

-El microrrelato ha de ser creado por el alumno/a, no puede ser copiado, sacado de internet, copia de otros ya creados o con algunos cambios. Se tendrá en cuenta y se valorará la originalidad.

-Se acompañará de título, ilustraciones/decoración.

-Los datos del alumno/a y curso se indicarán por detrás del folio en el que se escriba.

-Se escribirá a mano, con buena letra y presentación, en una sola cara.

-Recordad que un microrrelato tiene entre 100 y 150 palabras.

-El mejor microrrelato de cada grupo será premiado y se obsequiará a su autor/a con un detalle.

Todos los microrrelatos serán expuestos en el centro para que toda la comunidad educativa podamos disfrutar de su lectura.